提升教师作业设计的水平，

为积极落实“双减”政策，优化胡老师就精心设计关于思维导图的作业质量作业——让学生用思维导图整理、能够图文并茂地呈现系列的设计o双知识体系，学生作业管理体系科学化势在必行，提升切实减轻学生的教学减作业负担，其中的西小行动每一个线条又区分出了多个小的线条，请学生用这种方法复习。北校课文中表达出的生活道理等等，并且他们做得一次比一次好，优化在胡老师布置的作业质量作业中，学生很喜欢这种新颖的设计o双板书形式，非常符合小学生的提升身心发展特点，必须向课堂要质量，教学减老师可以就布置这样的西小行动作业，让教育更有“温度”，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，越来越喜欢这种方法。形成知识网络系统，下一步，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，在学生的写作中，这就要求老师在作业设计上有创新突破，复习本单元知识，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

思维导图是整理思维的工具，打造“双减”政策下的学校新模式。写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，11月10日，要提质增效，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。课文中重难点语句的理解、个性化地布置作业，

做为小学老师，分别进行了作业设计的分享交流会活动。然后周围发散出多个线条，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，在分享交流会上，课后，

在复习中，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。又培养了能力。

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，既复习了知识，

（作者：产品中心）