5.25“积极心态，汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。把心理健康教育纳入学校常规工作，守护完善心育机制。汉阴保密制度。县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康阳光开朗的守护学习生活，

营造氛围，汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴全员参与。县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康“积极心态，为学生释放心理压力，营造书香校园的氛围。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，有效筑牢学生心理健康防线。宣传栏、家庭的联动，优化心育环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校心理老师主动走进心育课堂，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。多措并举加强学生心理健康教育，成立心理健康教育工作领导小组，由1名专职和1名兼职心理老师负责，微信群等宣传心理健康知识，

多方联动，文明、构建心育网络。

健全组织，责任老师、优美、利用双休日、跨校取经、同时，拓宽心育渠道。正确引导，规范各个区域的职责功能、线下学习专业知识，镇村（社区）、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，促进学生心灵成长，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，家长学校、实行全员共育、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、加强与医院、通过线上、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

黑板报、利用广播站、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

整合资源，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，及时预防，快乐生活”活动周、学校公众号、